推荐一本童书业先生的白话文《春秋史》

slowblue

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讲清楚的话需要一屏幕字了。写说明文我就没什么兴趣了。
solidtu 发表于 2012-3-2 10:43

独乐乐,与众悦乐,孰乐?

solidtu

我发现有些同学对老师说的东西理解有偏差，简单说可以说是阅读理解的功夫不够。

关于阅读理解可以从两方面提高：

1，需要阅历和生活经验。比如石勒没文化但是听汉书往往能听出关键。这个是每个人个体的事情，没什么可说的。

2，阅读技术的问题：比如文章结构，段落大意，遣词造句的意图等等。我的建议是去读左传，左传的叙事技巧极其高超，又喻议论于叙事，含义丰富又不含混，细细通读一遍左传绝对可以提高阅读技术。

最后就是要结合自己的实际情况多读了，毕竟老师说的是她多年的经验所得，乍看起来简单但是细微之处和一些关键点还是需要下点功夫弄清楚。

solidtu

http://my.tv.sohu.com/u/vw/16492206

李山老师讲的春秋史，虽然名言隽语不多，但我觉得讲的挺好。“射王中肩，这相当于什么？相当于儿子当众打了父亲的耳光啊！”……

solidtu

（搬运）阅读古典的十八个理由

http://www.ftchinese.com/story/001046946?page=1

我知道的能背诵左传的人都有好几个，吓死我了……

solidtu

solidtu 发表于 2012-8-21 16:19
我发现有些同学对老师说的东西理解有偏差，简单说可以说是阅读理解的功夫不够。

关于阅读理解可以从两方 ...

吐槽一句：其实阅读理解能力就是推理能力。

比如英语考试里的阅读题，里面肯定有很多陌生名词，你不需要知道这些名词的意思，只要你能推理出它在文章结构中的位置就可以了，反正下面都是选择题。

看老师的教材遇到没有切身体会的概念的时候也一样。

solidtu

我有个建议：读老师的文字的时候不要把老师当作“她”这个第三人称，而尝试一下“我就是老师，老师就是我”这种角色扮演，这样就能抓住老师的思路了。毕竟大家在论坛这么多年，对老师的基本观点是了解的，应该能进入角色。

还不熟悉的同学就没办法了。只有慢慢来。